Estudio de los números

Yulisa Corona
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números. Explicar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección?

  • Investigación inicial: Observar diferentes objetos y contar su cantidad, ordenarlos de menor a mayor, representarlos con dibujos y escribir la cantidad correspondiente.

  • Socialización de los resultados de la investigación inicial.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación de nuevas situaciones cotidianas para aplicar los conocimientos adquiridos.

  • Investigación y exploración: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 objetos en diferentes situaciones cotidianas.

  • Trabajo grupal: Resolver problemas relacionados con la cantidad de elementos de una colección.

  • Socialización de los resultados y reflexión sobre los procedimientos utilizados.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Retomar los aprendizajes de las sesiones anteriores.

  • Presentación de nuevas situaciones cotidianas para aplicar los conocimientos adquiridos.

  • Investigación y exploración: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 objetos en diferentes situaciones cotidianas.

  • Trabajo en parejas: Resolver proble