Suma y resta: operaciones inversas
Ivett Soria
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Suma y resta: operaciones inversas
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Nivel: Primaria - 6º grado
Objetivo:
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los alumnos, como por ejemplo, ir de compras y calcular el cambio.
- Promover la interacción y el diálogo entre los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre la suma y resta.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los conceptos de suma y resta. Registrar las ideas principales y generar una definición grupal.
Sesión 2: Suma de números decimales (45 minutos)
- Presentar ejemplos de suma de números decimales utilizando objetos concretos, como monedas o frutas.
- Plantear situaciones problemáticas que involucren la suma de números decimales, como por ejemplo, calcular el precio total de varios productos.
- Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos y compartir las estrategias utilizadas.
Sesión 3: Resta de números decimales (45 minutos)
- Presentar ejemplos de resta de números decimales utilizando objetos concretos, como monedas o frutas.
- Plantear situaciones problemáticas que involucren la resta de números decimales, como por ejemplo, calcular el cambio al comprar un producto.
- Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos y compartir las estrategias utilizadas.
Sesión 4: Suma de fra