Introducción al proyecto comunitario y selección de temas
Luis Ignacio Cota
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera con sus palabras la información que escuchó sobre el tema que abordó una persona invitada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de temas (45 minutos)
Objetivos:
- Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia.
- Invitar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto, expresando sus ideas y sugerencias.
- Elegir los temas específicos sobre los cuales se realizarán las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
Desarrollo de la sesión:
- Saludo y presentación del proyecto comunitario.
- Explicación sobre la importancia de conocer y aprender de las experiencias y conocimientos de las personas de la comunidad.
- Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y sugerencias sobre los temas que les gustaría explorar.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar los temas propuestos en un pizarrón o en una hoja grande.
- Votar como grupo para seleccionar los dos temas más populares.
- Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2: Investigación sobre los temas seleccionados (45 minutos)
Objetivos:
- Investigar sobre los temas seleccionados para tener una base de conocimiento antes de las conversaciones o entrevistas.
- Fomentar la lectura y escritura al buscar información y sintetizarla en notas.
Desarrollo de la sesión:
- Repaso del tema seleccionado.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar un tema a cada grupo.
- Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, revistas, etc.) y guiar a los estudiantes en la búsqueda de información sobre sus temas.
- Cada grupo debe tomar notas sobre la información relevante que encuentren.
- Fomentar la escritura al pedir a los estudiantes que resuman la información en sus propias palabras.
- Cierre de