Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no comprenden qué es una poesía y cómo deben realizarla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos" a través de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos y qué les gustaría aprender.


• Introducir la importancia de los elementos paratextuales de los libros y su relación con la anticipación del contenido.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos exploren diferentes libros y analicen sus elementos paratextuales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos para anticipar el contenido de los cuentos.

Sesión 2:

• Continuar la exploración de libros y sus elementos paratextuales, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Introducir el concepto de poesía a través de la lectura en voz alta de poemas infantiles.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de la poesía en los poemas leídos.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus observaciones sobre las características de la poesía.


• Presentar diferentes poemas infa