Introducción a la prevención de riesgos en la localidad

Karen Ortega
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la prevención de riesgos en la localidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de peligros y amenazas presentes en su localidad y comprenderán la importancia de la prevención.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y amenazas que pueden ocurrir en la localidad.

    • Motivar la reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de estos peligros.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de peligro o amenaza para investigar: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios.

    • Cada grupo deberá buscar información sobre el peligro asignado, como causas, medidas de prevención, zonas de seguridad o albergues, entre otros.

    • Cada grupo deberá elaborar un croquis o mapa que muestre las zonas de seguridad o albergues en la localidad para el peligro asignado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Exponer los mapas o croquis elaborados por cada grupo y comentar sobre la importancia de conocer estas zonas de seguridad.

    • Reflexionar en conjunto sobre las acciones que se pueden tomar para prevenir los peligros y amenazas en la localidad.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de rutas a zonas de seguridad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán rutas para llegar a las zonas de seguridad identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y la importancia de conocer las zo