Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivos de aprendizaje:

• Reconocer la importancia de las entrevistas como herramienta de obtención de información.


• Identificar los diferentes propósitos de una entrevista.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario van a aprender sobre entrevistas y cómo pueden utilizarlas para obtener información relevante.


2. Diálogo en grupo: Promover una discusión sobre las experiencias previas de los alumnos con entrevistas, por ejemplo, si han sido entrevistados o han visto entrevistas en televisión.


3. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de entrevistas, como entrevistas periodísticas, entrevistas para obtener información científica, etc.


4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan los diferentes propósitos de cada tipo de entrevista. Luego, compartir las conclusiones en el grupo grande.

Recursos:

• Ejemplos de diferentes tipos de entrevistas


• Papel y lápices

Sesión 2: Preparación de las entrevistas
Objetivos de aprendizaje:

• Identificar las características de una entrevista.


• Reconocer la importancia de la preparación previa a una entrevista.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los propósitos de las diferentes entrevistas discutidas en la sesión anterior.


2. Presentación de las características de una entrevista: Explicar a los alumnos las características básicas de una entrevista, como la preparación previa, las preguntas abiertas y cerradas, la toma de notas, etc.


3. Práctica de la preparación previa