Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no saben valorar los beneficios y el costo ambiental de una reacción química.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las reacciones de óxido-reducción (redox)".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar los beneficios y el costo ambiental de una reacción química?".


• Motivación: Mostrar imágenes de procesos de óxido-reducción y generar preguntas sobre su impacto ambiental.


• Actividad: Debate en pequeños grupos sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en las reacciones redox.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los grupos investigarán sobre el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Registro de la información: Los estudiantes anotarán la información más relevante encontrada durante su investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un debate sobre la importancia de considerar los beneficios y el costo ambiental en las reacciones redox.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de reacciones redox presentes en su entorno y evaluar su impacto ambiental.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Actividad: Los estudiantes presentarán los resu