Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Kristina Guillen
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Aprender a resolver y manejar los conflictos.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en contextos reales.

  2. Presentación oral de un proyecto donde se muestre la aplicación de herramientas para solucionar un problema en un contexto específico.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deben hacer una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar herramientas y máquinas para resolver conflictos en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Explicación sobre las diferentes categorías de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán equipos y seleccionarán una necesidad o problema específico en su entorno escolar. Deberán identificar qué herramientas o máquinas podrían utilizar para solucionarlo.


Cierre:



  • Puesta en común de las necesidades identificadas por cada equipo y las herramientas seleccionadas para resolverlas.