Cuerpos geométricos y sus características

Sinai Hdz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y clasificar cuerpos geométricos en su entorno de acuerdo con distintos criterios y podrán construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes objetos y preguntarles si pueden identificar si son cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exploración guiada: Proporcionar a cada estudiante una caja de bloques o cubos.

    • Pedir a los estudiantes que examinen los bloques y cubos, y los clasifiquen de acuerdo con distintos criterios, como caras planas o curvas, y caras iguales.

    • Guiar a los estudiantes para que manipulen los bloques y cubos y construyan diferentes cuerpos geométricos simples.

    • Fomentar la discusión grupal sobre las características de los cuerpos geométricos construidos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre los cuerpos geométricos y sus características.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Pedir a los estudiantes que traigan diferentes objetos de su entorno que sean cuerpos geométricos.




Sesión 2: Exploración y creación de cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán construir cuerpos geométricos utilizando distintos materiales, como palillos y plastilina, con el fin de conocer sus características y propiedades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pre