Introducción a la comunicación y representación técnica

Kristina Guillen
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de comunicación y representación técnica y su importancia en el diseño y funcionamiento de producciones técnicas.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, resaltando la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación y representación técnica que los alumnos conocen.


Fase de desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de representaciones técnicas, como planos, diagramas, maquetas, etc., y explicar su función y utilidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que interpretar diferentes representaciones técnicas y describir su función y características.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las representaciones técnicas en la comunicación y diseño de producciones técnicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de representaciones técnicas en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas y conflictos.


Fase de inicio:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y permitirles compartir los ejemplos de representaciones técnicas que encontraron en la vida cotidiana.


Fase de desarrollo:



  • Presentar un problema o conflicto relacionado con la tecnología y pedir a los alumnos que tra