La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos trabajan en el cultivo del huerto escolar, desarrollando sus habilidades mediante el juego y la exploración.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y cultivar plantas. Explicarles que trabajarán en el huerto escolar para aprender más sobre el tema.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles relacionados con el cuidado del huerto (regadores, sembradores, observadores, etc.). Cada grupo deberá discutir y acordar cómo se organizarán para realizar su tarea de manera colaborativa.


• Actividad práctica: Ir al huerto escolar y permitir que los alumnos se familiaricen con el espacio. Cada grupo realizará su tarea asignada, mientras los demás observan y aprenden.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre el cuidado de las plantas: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar las plantas y cómo esto se relaciona con el cuidado amoroso en la crianza compartida. Promover el diálogo y el respeto entre los alumnos.


• Juego de roles ampliado: Los alumnos intercambian roles y se turnan para realizar diferentes tareas en el huerto. Esto fomentará la cooperación y el afecto entre ellos.


• Actividad práctica: Continuar trabajando en el huerto escolar, esta vez permitiendo que los alumnos