Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario, explicando cómo a través de diversas expresiones artísticas se puede transformar un lugar en beneficio de la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para intervenir un espacio público.


• Desarrollo de la temática: Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios realizadas por artistas reconocidos. Analizar cómo estas intervenciones generaron un impacto en la comunidad.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio público de la comunidad. Cada grupo deberá realizar un boceto de intervención artística utilizando uno o varios lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la definición de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y los ejemplos vistos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre las intervenciones artísticas en espacios públicos.


• Desarrollo de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y redacción de textos en el proceso de intervención