Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre las fuentes de energía y sus usos en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de energía y sus diferentes formas.


• Presentar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionadas con el uso de las diferentes fuentes de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la energía de manera responsable y sostenible.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un texto relacionado con el tema de la clase y la problemática de comp