Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

jesus medina
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos; aspectos que permanecen o cambian; y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso de las redes sociales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa cronológico: Los alumnos deberán elaborar un mapa cronológico que muestre las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica, incluyendo fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes. Este mapa será evaluado en función de la precisión y organización de la información presentada.



  2. Análisis crítico: Los alumnos deberán escribir un análisis crítico sobre el mal uso de las redes sociales en el contexto de las gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica. Este análisis deberá incluir reflexiones sobre cómo las redes sociales pueden influir tanto positiva como negativamente en la difusión de información histórica, así como propuestas de cómo utilizar estas plataformas de manera responsable y consciente. Este análisis será evaluado en función de la profundidad y originalidad de las reflexiones presentadas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre este tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo p