Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una antología de sucesos autobiográficos.


• Motivación: presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos y su importancia en la comprensión de textos.


• Actividad: los alumnos escribirán un pequeño suceso autobiográfico sobre un momento significativo en su vida.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de sucesos autobiográficos: los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos y discutirán en grupos las relaciones temporales que se pueden identificar en ellos.


• Actividad: los alumnos identificarán en grupos las relaciones temporales de secuencia en los sucesos autobiográficos propuestos.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de sucesos autobiográficos: los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos y discutirán en grupos las relaciones temporales de simultaneidad que se pueden identificar en ellos.


• Actividad: los alumnos identificarán en grupos las relaciones temporales de simultaneidad en los sucesos autobiográficos propuestos.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de sucesos autobiográficos: los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos y discutirán en grupos las relaciones temporales de duración que se pueden identificar en ellos.


• Actividad: los alumnos identificarán en grupos las relaciones temporales de durac