Prevención de situaciones de riesgo: Disminución de los índices de violencia entre pares.

JAVIER VILLEGAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Disminución de los índices de violencia entre pares.


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades grupales.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre las estrategias utilizadas para la prevención de situaciones de riesgo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación para fomentar la inclusión y crear un ambiente de confianza.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo a las que pueden estar expuestos los alumnos en su entorno escolar y social.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de situación de riesgo para que investiguen y propongan alternativas de prevención.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas y se llevará a cabo una discusión en clase para analizar las diferentes alternativas y elegir las más efectivas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo pueden aplicar las alternativas propuestas en su vida diaria.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como inves