Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Malos hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a interpretar la información a través de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes conjuntos de datos. Pedirles que encuentren la moda, la media aritmética, la mediana, el rango y la desviación media de cada conjunto de datos. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase y discutirán sobre las interpretaciones que pueden darse a partir de estas medidas.

Sesión 2:

• Reforzamiento de conceptos: Repasar con los alumnos el significado y la forma de calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de aplicación: Entregar a cada alumno un conjunto de datos y pedirles que calculen la moda, la media aritmética, la mediana, el rango y la desviación media. Luego, deberán interpretar los resultados y justificar sus decisiones a partir de estas medidas.

Sesión 3:

• Relación con los malos hábitos de estudio: Discutir con los alumnos la importancia de tener buenos hábitos de estudio y cómo esto puede influir en sus resultados académicos.


• Actividad de indagaci