Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase de Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: La organización de las actividades deportivas y recreativas en los estudiantes de secundaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de estiramientos y ejercicios de calentamiento.


• Presentación del tema: Explicar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos y deportes.

Desarrollo:

• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego deportivo que mejore la organización de las actividades deportivas y recreativas en la escuela secundaria.


• Los alumnos deberán considerar elementos como la inclusión de todos los participantes, la variedad de habilidades requeridas, y la promoción de una vida saludable.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexión: Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas sobre la importancia de la organización de actividades deportivas y recreativas en la escuela secundaria.


• Retroalimentación: Dar retroalimentación positiva a los grupos por sus propuestas y resaltar los aspectos positivos de cada una.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.


• Calentamiento: Realizar una actividad física dinámica para activar el cuerpo y la mente.

Desarroll