Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Describe y representa con modelos la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Representación de modelos.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol, explicando sus interacciones y cambios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema.


• Explicación: Brindar una explicación sobre los eclipses solares y lunares, destacando los movimientos de la Tierra y la Luna, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, y las propiedades de la luz.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre los distintos tipos de eclipses y sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de modelos: Mostrar a los estudiantes diferentes modelos que representen los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como la formación de eclipses.


• Actividad: En grupos, los estudiantes construirán sus propios modelos de los movimientos y los eclipses utilizando materiales reciclados.


• Exposición: C