Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .
Luis Miguel Ocampo
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación por basura (45 minutos)
- Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno y cómo creen que esto se relaciona con las actividades humanas.
- Discusión y reflexión: ¿Qué impacto tiene la contaminación por basura en nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer al respecto?
- Tarea: Investigar sobre festividades o ciclos agrícolas tradicionales en la comunidad.
Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación sobre festividades o ciclos agrícolas tradicionales en la comunidad.
- Discusión y reflexión: ¿Cómo se relacionan estos ciclos y festividades con los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos?
- Actividad práctica: Crear un calendario con las festividades y ciclos agrícolas más importantes, relacionándolos con las estaciones del año.
Sesión 3: Noción de tiempo y espacio histórico (45 minutos)
- Introducción a la noción de tiempo y espacio histórico: ¿Qué es el tiempo histórico? ¿Cómo se divide en antes, durante y después?
- Actividad práctica: Realizar una línea del tiempo que muestre los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos a lo largo del tiempo, relacionándolos con eventos históricos relevante