La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "la llegada de los españoles y su paso en la conquista de México Tenochtitlán".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura; 2) Mapa conceptual de los cambios generados por la conquista.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre la conquista de México Tenochtitlán.


• Planteamiento del problema: "La llegada de los españoles y su paso en la conquista de México Tenochtitlán".

Desarrollo:

• Introducción al método de aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos en qué consiste y cuál será su papel como investigadores.


• Organización de equipos: Formar grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).


• Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo recursos (textos, imágenes, videos) para que investiguen y respondan preguntas relacionadas con el problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas principales.


• Reflexión final: Guiar una discusión sobre las implicaciones de la llegada de los españoles en la sociedad y vida cotidiana de los mexicanos.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una lectura complementaria sobre el tema.

Sesión 2:
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