Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de las emociones y su gestión correcta para la vida en sociedad y la salud mental propia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los elementos de los lenguajes artísticos (movimientos, sonidos e imágenes).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una de las situaciones identificadas y la representen a través de movimientos corporales.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de los lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos asocien diferentes sonidos a emociones y sentimientos.


• Pedir a los alumnos que creen un collage de imágenes que representen diferentes emociones.


• Comentar en grupo las representaciones de cada alumno y cómo se comunican las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de los elementos artísticos utilizados.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre las emociones y su importancia en la vida en sociedad y la salud mental propia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiqu