Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Israel Morales
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Convivencia sana y pacífica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Observación participante de la interacción y colaboración en la resolución de problemas utilizando herramientas.


Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Diálogo sobre la problemática de convivencia sana y pacífica en la escuela y cómo el uso adecuado de herramientas puede favorecerla.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una situación problemática de convivencia para resolverla utilizando herramientas. Deberán documentar su proceso y resultados.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los equipos: cada grupo presentará su situación problemática, herramientas utilizadas y solución propuesta.

  • Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el uso adecuado de herramientas en la convivencia pacífica.


Sesión