Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Edith Luna
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Paridad de género y violencia de género por estereotipos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Evaluación formativa:



  1. Observación participante: se evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, su capacidad para trabajar en equipo y su actitud de respeto e inclusión hacia los demás.



  2. Producto final: se evaluará la calidad y pertinencia de las acciones propuestas por los alumnos para denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas, tanto en contextos presenciales como en las redes sociales.




Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Presentación de estadísticas y datos sobre la violencia de género y la trata de personas en el país.


Desarrollo:



  • Exposición de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Análisis de los estereotipos de género presentes en estos casos y cómo contribuyen a la violencia.

  • Debate en grupos sobre cómo podrían abordarse estos casos desde un enfoque de igualdad de género.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de combatir los estereotipos de género y la violencia asocia