Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Luis Miguel Ocampo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo ha cambiado la naturaleza del lugar donde vivimos a lo largo del tiempo?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en su entorno.

  • Introducir el concepto de orden cronológico y explicar las nociones de "antes, ahora y después".

  • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen imágenes de cambios en la naturaleza de su lugar de vivienda de acuerdo con el orden cronológico.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Mostrar imágenes o videos que representen los ciclos agrícolas y las actividades humanas relacionadas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y relacionen los ciclos agrícolas con los cambios en la naturaleza de su lugar de vivienda.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de festividades y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Mostrar imágenes o videos que representen las festividades y las actividades humanas relacionadas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y relacionen las festividades con los cambios en la naturaleza de su lugar de vivi