Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Isabel Borges
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al sistema solar y sus elementos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán los elementos que conforman el sistema solar y identificarán sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes del sistema solar y preguntando a los alumnos qué conocen sobre este tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar el conocimiento previo de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre los elementos del sistema solar: el Sol, la Tierra, la Luna y los planetas.

  4. Proporcionar materiales como libros, imágenes y modelos para que los alumnos puedan investigar y explorar los diferentes elementos del sistema solar.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento del sistema solar para que realicen una investigación breve sobre sus características principales.

  6. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su elemento y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los elementos del sistema solar y sus características.

  2. Presentar una explicación sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol: rotación, traslación y el ciclo lunar.

  3. Utilizar modelos o representaciones visuales para mostrar cómo estos movimientos afectan el día y la noche, las estaciones del año y los eclipses.

  4. Realizar actividades práctic