Introducción al tema

ALEJANDRA ROJAS RUIZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional y su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico a lo largo de la historia.

  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan lo que saben sobre este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación y discusión de ejemplos: Proporcionar ejemplos concretos de hitos científicos y tecnológicos y su relación con la satisfacción de necesidades humanas en diferentes ámbitos.

  4. Debate: Generar una discusión en clase sobre las implicaciones de estos avances en la naturaleza y en la sociedad en general.


Sesión 2: Investigación de saberes ancestrales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos.


Actividades:



  1. Presentación de los saberes ancestrales: Explicar a los alumnos la importancia de los saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos, como medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los ámbitos mencionados. Cada grupo deberá investigar sobre los saberes ancestrales relacionados con dicho ámbito y sus aportes a la sociedad.

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus halla