La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de argumentos para defender posturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre la diversidad en México.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y presenten información sobre distintas etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos para intercambiar sus hallazgos y reflexiones.


• Promover el pensamiento crítico al cuestionar estereotipos y prejuicios relacionados con la diversidad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de la diversidad y la interculturalidad en la sociedad.


• Asignar una tarea donde los alumnos elaboren un pequeño ensayo sobre cómo la diversidad enriquece a México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus ensayos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diversas perspectivas presentadas en los ensayos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso hipotético de discriminación por diferencias culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (discriminador, dis