Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Luis Miguel Ocampo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La contaminación en ríos y tala de árboles.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Presentación del tema: Los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué cambios han notado en la naturaleza de su entorno y cuáles creen que están relacionados con las acciones humanas.

  • Discusión en grupo: Identificar y analizar ejemplos de cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas en el pasado y en el presente.

  • Introducción al concepto de "antes, ahora y después" y su relación con la noción de tiempo y espacio histórico.


Sesión 2 (45 min):



  • Presentación de la problemática: La contaminación en ríos y tala de árboles.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la contaminación en ríos y la tala de árboles, identificando sus causas y consecuencias.

  • Puesta en común y discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate sobre la importancia de preservar la naturaleza y las formas de evitar la contaminación y la deforestación.


Sesión 3 (45 min):



  • Actividad práctica: Plantar árboles en el patio de la