Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Trabajar en la autonomía de los alumnos favoreciendo el desarrollo de habilidades y aprendizajes esperados.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la identidad personal y su importancia.


• Consultar con los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la pertenencia a un territorio, como por ejemplo, dibujando un mapa de su comunidad.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos para conocerse mejor.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Realizar una visita a un lugar significativo de la comunidad, como por ejemplo, un parque o una plaza.


• Observar y comentar las características de ese lugar, y cómo reflejan la identidad del territorio.


• Promover la interacción con personas cercanas, como vecinos o trabajadores del lugar, para conocer sus historias y experiencias.


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos expresen lo que han aprendido sobre su territorio y su identidad.

Sesión 3 (Aplicación):

• Realizar una actividad de expresión oral donde los alumnos compartan sus experiencias en la comunidad y cómo se sienten al pertenecer a ella.


• Promover la reflexión sobre los derechos y responsabilidades que tenemos como miembros de la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el cui