Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de casos de expresiones de violencia presentes en la sociedad.


• Identificación de los elementos necesarios para llevar a cabo un debate.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre casos de violencia de género y recopilar argumentos a favor y en contra.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de tener una postura de rechazo frente a la violencia.

Desarrollo:

• Organización de grupos para realizar debates.


• Presentación de los casos de violencia de género investigados por los estudiantes.


• Desarrollo de debates, respetando los elementos de un debate aprendidos.

Cierre:

• Reflexión sobre los argumentos presentad