Introducción a los mitos y leyendas

Flor Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas
Objetivo: Conocer y comprender qué son los mitos y las leyendas, así como su importancia cultural.



  • Inicio:



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el maravilloso mundo de los mitos y leyendas de nuestro país. ¿Alguien sabe qué son los mitos y las leyendas?"

    • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de personajes de mitos y leyendas y preguntar si los reconocen.



  • Desarrollo:



    • Explicación del concepto de mitos y leyendas: Definir los términos y señalar sus características principales.

    • Ejemplos de mitos y leyendas de México: Presentar distintos ejemplos e historias para que los alumnos comiencen a familiarizarse con ellos.

    • Actividad de análisis: Leer un mito o leyenda en voz alta y guiados por preguntas, identificar las características y funciones del texto.



  • Cierre:



    • Reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones sobre los mitos y las leyendas y su importancia cultural.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un mito o leyenda de México y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando mitos y leyendas
Objetivo: Leer y analizar mitos y leyendas de México para identificar sus características y funciones.



  • Inicio:



    • Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué investigaron y compartir brevemente las historias que encontraron.



  • Desarrollo:



    • Lectura y análisis de mitos y leyendas: Distribuir diferentes textos y pedir a los alumnos que trabajen en grupos para leerlos y responder preguntas sobre sus características y funciones.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten las similitudes y diferencias e