Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Lizeth Vega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Reconocimiento de las condiciones ambientales de la comunidad y propuestas para mejorarlas.


Objetivo (PDA): Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación.

  • Presentar el problema: ¿Cómo afectan las condiciones ambientales de nuestra comunidad a las plantas, animales y personas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las condiciones ambientales que pueden afectar a la comunidad.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Formar equipos de trabajo.

  • Leer el problema en voz alta.

  • Discutir en equipos posibles respuestas al problema.



  1. Investigación (20 minutos):



  • Los equipos realizarán una investigación sobre las condiciones ambientales de la comunidad y cómo afectan a las plantas, animales y personas.

  • Recopilar información en libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada equipo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar la información recopilada en la sesión anterior.



  1. Análisis y reflexión (20 minutos):



  • Los equipos identificarán y analizarán las condiciones ambientales que más afectan a plantas, animales y personas en la comunidad.

  • Reflexionar sobre las posibles consecuencias de estas condiciones.



  1. Propuestas de mejora (15 minutos):



  • En equipos, proponer acciones concretas para mejora