Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Antonio Lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una rutina de ejercicios dinámicos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Incluir movimientos de estiramiento, flexibilidad y coordinación para preparar los segmentos corporales.


Actividad 2: Exploración del espacio (15 minutos)



  • Crear un circuito con diferentes espacios en el aula para que los alumnos se desplacen y experimenten distintos tipos de movimientos.

  • Fomentar que los niños realicen movimientos estáticos, como sostenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo, en cada espacio del circuito.


Actividad 3: Juego de equilibrio (15 minutos)



  • Organizar una actividad de equilibrio en la que los alumnos deben caminar sobre una línea recta mientras mantienen el equilibrio.

  • Fomentar la concentración y el control corporal para cumplir con el objetivo del PDA.


Actividad 4: Reflexión y puesta en común (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión al finalizar la sesión, cuestionando a los alumnos sobre las habilidades motrices que trabajaron y cómo se sintieron al realizarlas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos las actividades realizadas en la sesión anterior y preguntarles qué a