Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Objetivo (PDA): Recuperar la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática de la desnutrición.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar la investigación y preparar las entrevistas.


• Asignación de temas específicos a investigar relacionados con la desnutrición (causas, efectos, soluciones, etc.).


• Establecimiento de los criterios de evaluación del tríptico.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Organización de los grupos para realizar las entrevistas a personas de la comunidad.


• Salida a la comunidad para llevar a cabo las entrevistas.


• Regreso al aula y revisión de la información recopilada.


• Análisis y organización de la información para su posterior inclusión en el tríptico.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de las entrevistas por parte de cada grupo.


• Elaboración del tríptico por parte de los alumnos, utilizando la información recopilada y resumida.


• Revisión y corrección de los trípticos.


• Diseño de estrategias de difusión del tríptico para informar a la comunidad sobre la problemática de la desnutrición.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbri