Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Diana Romero
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconocer la participación del sistema nervioso y endocrino en el proceso de digestión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a los estudiantes y motivación inicial mediante una pregunta desencadenadora: ¿Cómo crees que el sistema nervioso y el sistema endocrino trabajan juntos para coordinar las funciones de nuestro cuerpo?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, anotando las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación de las características principales del aprendizaje por indagación y de cómo se llevará a cabo en la clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes investiguen sobre el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Organización de grupos de trabajo para que los estudiantes compartan sus investigaciones y construyan un mapa conceptual sobre el tema.


Sesión 2:



  • Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los grupos de trabajo.

  • Análisis y discusión de los conceptos principales y su relación con la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen diferentes hormona