"Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ética y Valores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la gestión de afectos y toma de decisiones.


2. Debate grupal sobre la influencia de los sentimientos en la convivencia inclusiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Breve introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
  Desarrollo:


• División de la clase en grupos de trabajo y entrega del problema: "Reflexionar afectos para tomar decisiones asertivas y tener una buena relación de convivencia".


• Los alumnos deben analizar el problema, identificar los sentimientos involucrados, y proponer posibles soluciones basadas en la gestión de los afectos.
  Cierre:


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la gestión de los afectos en la toma de decisiones y la convivencia inclusiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un texto relacionado con la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad individual de análisis y reflexión s