Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento: "Mímica literaria". Se darán tarjetas con títulos de libros famosos y los estudiantes deberán representarlos solo con gestos y movimientos.
  Desarrollo:


• Lectura de un cuento o fragmento literario previamente seleccionado. Los estudiantes deberán prestar especial atención a los elementos sensoriales y emocionales presentes en el texto.


• Actividad de expresión artística: Los estudiantes deberán crear una pintura que represente una escena del cuento o fragmento leído, utilizando colores y formas que evocan las sensaciones y emociones del texto.
  Cierre:


• Exposición de las pinturas realizadas por los estudiantes.


• Comentario y reflexión grupal sobre la relación entre la literatura y el arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: "Palabras en movimiento". Los estudiantes formarán grupos y deberán representar con su cuerpo una palabra relacionada con el arte (por ejemplo: pintura, música, danza) y los demás adivinarán de qué palabra se trata.
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta de varios poemas cortos selec