Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas.

Problema a atender: Que el alumno conozca su entidad y su relación con la cartografía nacional y mundial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las representaciones cartográficas de su entidad y del territorio nacional.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes mapas de la localidad y del país, y pedirles que identifiquen los puntos cardinales en cada uno.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron en los mapas y qué información pueden obtener de ellos.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre la importancia de la cartografía en la vida diaria y cómo nos ayuda a entender el mundo que nos rodea.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos un mapa en blanco de la localidad y pedirles que lo completen, añadiendo los puntos cardinales y marcando los lugares de importancia.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus mapas completados. Deberán observar el mapa de su compañero y hacer preguntas para obtener más información sobre la localidad.


• Presentación: Cada pareja deberá presentar el mapa de su compañero y explicar lo que aprendieron sobre la localidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos un mapa en blanco del país y pedirles que lo completen, añadiendo los puntos cardinales y marcando las entidades y ciudades principales.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en