Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestro entorno"

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños no saben contar.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción a los números (15 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos como juguetes, lápices, libros, etc., y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Discusión en grupo: ¿Para qué nos sirven los números? ¿Dónde los encontramos en nuestro entorno?

Sesión 2 - Contando objetos (15 minutos)

• Actividad práctica: Distribuir diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Preguntas guía: ¿Cuántos objetos contaste? ¿Alguien obtuvo un número diferente? ¿Por qué crees que sucedió eso?


• Reflexión: Los números nos ayudan a contar y saber cuántas cosas hay.

Sesión 3 - Representación gráfica de números (15 minutos)

• Actividad práctica: Mostrar imágenes de diferentes objetos en tarjetas y pedir a los alumnos que asocien cada imagen con la cantidad correcta de objetos.


• Preguntas guía: ¿Cuántos objetos crees que hay en esta imagen? ¿Cómo sabes eso? ¿Qué número representa esta cantidad?


• Reflexión: Podemos representar los números con dibujos y símbolos.

Sesión 4 - Ordenar números (15 minutos)

• Actividad práctica: Mostrar una serie de tarjetas con números desordenados y pedir a los alumnos que los ordenen d