Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre temas específicos

imelda nava
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 2º de Primaria:


Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre temas específicos (Desnutrición)


PDA: Recuperar la información escuchada para relacionarla con otras fuentes en textos escritos o en otros medios y contextos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la desnutrición y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de la alimentación saludable y la desnutrición.

  2. Conexión con la comunidad: Invitar a un experto en nutrición de la comunidad para que hable con los alumnos sobre la desnutrición y sus consecuencias.

  3. Conversación y preguntas: Los alumnos podrán hacer preguntas al experto y participar en una conversación sobre el tema.

  4. Registro de información: Los alumnos tomarán notas durante la conversación para recuperar la información posteriormente.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la reflexión y comprensión sobre la desnutrición.


Actividades:



  1. Recuperación de información: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información que recuerdan de la conversación anterior.

  2. Análisis de folletos: Se entregarán folletos sobre la desnutrición para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre su contenido.

  3. Debate: Se realizará un debate en clase sobre las causas y posibles soluciones a la desnutrición, fomentando el pensamiento crítico de los alumnos.

  4. Elaboración de un mural: Los alumnos realizarán un mural sobre la desnutrición y sus consecuencias, u