Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Malos hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de tener buenos hábitos de estudio y reflexionarán sobre las consecuencias de los malos hábitos.


• Presentación del tema: El docente explicará qué son las medidas de tendencia central y de dispersión, su importancia y cómo se calculan.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de cálculo de la moda, media aritmética y mediana de un conjunto de datos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre los efectos de los malos hábitos de estudio en diferentes áreas de la vida (académica, personal, laboral, etc.).


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos e identificarán patrones o tendencias comunes en los efectos negativos de los malos hábitos de estudio.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de cálculo del rango y la desviación media de un conjunto de datos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un artículo o texto relacionado con la importancia de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Análi