Estudio de los números

Joahna Mezo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de sucesiones ascendentes y descendentes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase presentando a los alumnos el concepto de sucesión numérica y su importancia en el estudio de los números.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual, completen sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta el número 100.
    b. En parejas, los alumnos compartirán sus respuestas y compararán sus sucesiones para identificar posibles errores.
    c. Socializar en grupo las respuestas correctas, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la sucesión numérica y cómo puede ser útil en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar la expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes, incorporando el uso de la lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el concepto de sucesión numérica y su importancia.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Los alumnos, en parejas, realizarán una actividad en la que practicarán la expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes en su lengua materna.
    b. Cada pareja compartirá su sucesión con el resto de la clase, promoviendo la diversidad lingüística y cultural.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la riqueza de las diferentes lenguas maternas presentes en el aula y cómo eso enriquece el aprendizaje de los números.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar el