Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno

Fabiola Guadalupe García
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio:



    • Saludo e introducción al tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con dichos eventos.



  • Desarrollo:



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde deberán narrar una historia relacionada con un evento o actividad de su elección.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica para su narración (familia, escuela, comunidad).

    • Dar indicaciones sobre el orden lógico de los hechos y la importancia de cuidar el volumen de voz al narrar.



  • Cierre:



    • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio:



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Comentar las dificultades encontradas y resolver dudas.



  • Desarrollo:



    • Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre el evento o actividad que eligieron para su narración.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos obtengan información relevante.

    • Guiar a los alumnos en la organización de la información obtenida.



  • Cierre:



    • Reflexionar sobre la importancia de investigar y recopilar información antes de nar