Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Lorelai Santana
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Problema a atender: "Los alumnos no reproducen los valores democráticos en sus espacios de convivencia pues los desconocen".
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.
- Realizar una breve actividad de reflexión individual, donde los alumnos respondan a la pregunta: "¿En qué espacios de tu vida cotidiana podrías aplicar los principios y valores de la democracia para fortalecer la convivencia?".
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo, asignando a cada uno un espacio de convivencia cotidiano (familia, escuela, comunidad, etc.).
- Cada equipo investigará sobre los principios y valores de la democracia y analizará cómo podrían aplicarse en el espacio asignado.
- Los equipos elaborarán una presentación (puede ser un mural, un video, una exposición oral, etc.) donde muestren cómo se podrían aplicar los principios y valores de la democracia en su espacio de convivencia cotidiano.
- Cada equipo compartirá su presentación con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en clase para analizar las propuestas de cada equipo y reflexionar s