Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Lorelai Santana
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema a atender: "Los alumnos no reproducen los valores democráticos en sus espacios de convivencia pues los desconocen".


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema a los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.

  • Realizar una breve actividad de reflexión individual, donde los alumnos respondan a la pregunta: "¿En qué espacios de tu vida cotidiana podrías aplicar los principios y valores de la democracia para fortalecer la convivencia?".


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo, asignando a cada uno un espacio de convivencia cotidiano (familia, escuela, comunidad, etc.).

  • Cada equipo investigará sobre los principios y valores de la democracia y analizará cómo podrían aplicarse en el espacio asignado.

  • Los equipos elaborarán una presentación (puede ser un mural, un video, una exposición oral, etc.) donde muestren cómo se podrían aplicar los principios y valores de la democracia en su espacio de convivencia cotidiano.

  • Cada equipo compartirá su presentación con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase para analizar las propuestas de cada equipo y reflexionar s