Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

jocelyn dorado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela"


Objetivo principal (PDA): Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Integrar el problema de erradicar la violencia en diferentes ámbitos de la vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y la importancia de erradicar la violencia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir en el ámbito familiar y escolar.

  • Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés y explicar su importancia para prevenir la violencia.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una actividad de lectura comprensiva de textos relacionados con la erradicación de la violencia.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre los conceptos clave presentados en los textos.

  • Presentar a los estudiantes el proyecto final: diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad.


Sesión 2:



  • Introducir la técnica de debate y asignar temas relacionados con la violencia en diferentes ámbitos de la vida.

  • Los estudiantes investigarán en grupos sobre su tema asignado y prepararán argumentos para el debate.

  • Realizar el debate en el que los estudiantes practicarán la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


Sesión 3:



  • Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad sobre la importan