Los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños

Tema principal: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de diferentes áreas para abordar el problema "Las niños y niñas no identifican sus derechos".

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una breve charla y una historia ilustrada.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Análisis del problema: Plantear el problema "Las niños y niñas no identifican sus derechos" y motivar a los alumnos a reflexionar sobre él.


• Actividad: Formar grupos y pedirles que investiguen sobre los derechos de las niñas y los niños. Deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Evaluación formativa: Revisión de los resultados de la investigación de cada grupo y participación activa durante el proceso de búsqueda de información.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Compartir los resultados de la investigación en un panel o mural en el aula.


• Actividad: Realizar una actividad lúdica para que los alumnos identifiquen los derechos de las niñas y los niños. Por ejemplo, un ju