Interacción con personas de diversos contextos

Romy Diaz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo de la secuencia didáctica: Promover la interacción respetuosa y colaborativa entre los alumnos en juegos y actividades, fomentando la aceptación de la diversidad y la convivencia basada en el respeto mutuo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación de los alumnos. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo interesante sobre sí mismo.

  • Desarrollo: Presentar el tema "Interacción con personas de diversos contextos" a través de una conversación grupal. Plantear preguntas como: ¿Qué significa interactuar? ¿Por qué es importante relacionarnos con personas diferentes a nosotros? ¿Cómo nos beneficia conocer a personas de otros contextos?

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y la aceptación en nuestra comunidad educativa. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo podrían relacionarse de manera asertiva con sus compañeros.


Sesión 2: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)



  • Inicio: Realizar una actividad de mapeo de habilidades y gustos de los alumnos. Cada niño deberá escribir en una tarjeta una habilidad o algo que le guste hacer.

  • Desarrollo: Formar parejas y pedirles que compartan sus tarjetas, destacando las diferencias y similitudes entre ellos. Fomentar la conversación y el respeto hacia las preferencias y habilidades de los demás.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás. Plantear preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy sobre las diferencias? ¿Cómo nos podemos beneficiar de las habilidades y gustos de los demás?


Sesión 3: Juegos i