Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 4º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las operaciones de multiplicación y división, recordando definiciones y ejemplos.


2. Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con el doble y el triple de un número. Por ejemplo: "Si el número es 25, ¿cuál es el doble? ¿Y el triple?" Permitir que los alumnos piensen individualmente y luego compartan sus respuestas en parejas o grupos pequeños.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las estrategias que podrían utilizar para calcular mentalmente el doble y el triple de un número. Anotar estas estrategias en el pizarrón.


4. Realizar algunos ejercicios de práctica en el pizarrón, utilizando diferentes estrategias de cálculo mental para determinar el doble y el triple de un número natural de dos cifras. Por ejemplo: calcular el doble de 36 utilizando la estrategia de sumar el número consigo mismo o utilizando la estrategia de multiplicar por 2.


5. Permitir que los alumnos practiquen de manera individual o en parejas utilizando ejercicios de práctica en sus cuadernos.

Sesión 2: Profundización en el concepto de multiplicación y división

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase revisando las estrategias que se utilizaron en la sesión anterior para calcular mentalmente e