La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Enrique Mendoza
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

    • Explicar la importancia de conocer los problemas de la comunidad para poder proponer soluciones.

    • Establecer la relación entre el aprendizaje y el bienestar común.



  2. Reflexión sobre la comunidad (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son sus características.

    • Guiar la discusión hacia la importancia de la participación activa en la comunidad.



  3. Identificación de problemas (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá identificar un problema en su comunidad y explicar por qué consideran que es importante resolverlo.




Sesión 2:



  1. Investigación sobre el problema (20 minutos)



    • Cada grupo investigará más a fondo sobre el problema que identificó en la sesión anterior.

    • Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.



  2. Propuestas de solución (15 minutos)



    • Los grupos presentarán sus investigaciones y propondrán soluciones para el problema identificado.

    • Fomentar la creatividad y la originalidad en las propuestas.



  3. Debate y selección de la mejor propuesta (10 minutos)



    • Abrir un debate